두 아이가 학교 장기자랑에서 비트박스를 해보고 싶다는 목표로 수업을 시작했습니다. 단순히 비트박스 기본음을 배우는 것에서 끝내지 않고, 실제로 무대에서 한 곡을 완성하는 것을 목표로 수업을 구성했습니다. 아이들이 부담을 느끼지 않으면서도 서로 다른 파트를 맡을 수 있도록 구성하고, 반복 연습을 통해 각자의 소리를 안정적으로 만들 수 있도록 지도했습니다. 결국 두 아이는 ‘Baby Shark’를 비트박스 듀엣으로 완성해 장기자랑 무대에서 직접 공연했습니다. 저는 이런 식으로 학생이 원하는 목표가 있다면 그 목표를 중심으로 수업을 설계합니다. 배우는 것에서 끝나는 수업보다, 배운 것을 직접 표현할 수 있는 수업을 만들고 싶습니다.