고등학교 입학 후 첫 학기 성적이 중학교 대비 하락하며 학습에 어려움을 겪던 학생을 지도한 사례입니다. 수업 시작 이후 첫 시험에서는 성적 향상이 있었으나, 모의고사 변형 문제에서 오답이 다수 발생했습니다. 이에 첫 시험의 오답 데이터를 분석하여 학생의 취약 유형을 정리하고, 해당 부분을 집중 보완하는 맞춤 학습 계획을 설계했습니다. 그 결과, 2차 지필고사에 출제된 모의고사 변형 문제에서 객관식·주관식 모두 만점을 기록하며 뚜렷한 성과를 보였습니다. 학생 개개인의 취약점을 정확히 분석하고, 부족한 부분은 보완하며 강점은 유지할 수 있도록 수업을 구성합니다. 고등 수업 역시 주 1회 수업만으로도 충분한 성적 향상이 가능합니다.