저의 학생들과의 첫 수업은 먼저 레벨테스트를 통해 학생의 현재 실력, 자신감 수준, 교정 선호 방식, 관심 주제, 영어 사용 목정 등을 구체적으로 파악하기 시작합니다. 단순하게 영어를 잘하는지가 아니라 어디에서 막히는지, 두려워하는게 무엇인지, 이 학생은 자기 자신을 어떤 사람으로 바라보는지, 어떤 목표를 가지고 있는지를 분석합니다. 이후, 학생의 필요에 따라 맞춤형 커리큘럼을 설계합니다. 예를 들어 자신감이 부족한 학생의 경우 영어 사용 빈도를 높이는 방향으로 수업을 구성하고, 시험 대비가 필요한 학생은 구조화된 훈련과 프리토킹을 병행합니다. 최근 수업 사례에서는, 레벨 테스트 이후 학생의 성향과 관심사를 기반으로 토픽을 설계해 진행하였고, 자연스럽게 2시간 가까이 영어로 대화를 이어가며 시간 가는 줄 모를만큼 몰입하는 수업이 이루어졌습니다. 학생 스스로도 "이렇게 오래 영어로 말해본 건 처음" 이라고 말할 만큼, 즐거운 환경 속에서 영어 사용량을 극대화하였습니다. 영어 회화 수업은 단순히 회화 연습이 아니라, 영어를 계속 사용할 수 있는 환경을 만드는 과정이라고도 생각합니다.