수능에 최적화된 효율적인 학습법을 중요시합니다. 학생이 저와 함께 수업하는 기간동안 국어의 본질에대해서 직접 느끼고 스스로 사고하는 올바른 방식을 길러주고자합니다. 이러한 학습은 난이도에 구애받지않고 단단한 기초를 형성하여 학생의 수능 점수를 향상시킵니다. 저도 현역시절 국어 공부를 하는만큼 실력이 오르지않아 힘들었던 시기가 있었습니다. 그래서 아쉽게도 25수능에서 5등급이라는 종지부를 찍게되었습니다. 그러나 2월에 재수를 결정하고 공부를 본격적으로 시작한지 4개월도 지나지않은 시점에서 본 26.06 모의고사에서 2등급을 받았고, 이후에는 국어공부시간을 줄여 효율적인 학습을 하게되니 26수는에서 1등급으로 마무리하게 되었습니다. 결고 타고난 실력이 아닌 어떻게 국어 실력을 올리는지 누구보다 잘 알고있다고 자부할 수 있습니다. 재수를하며 수능국어는 재능의 영역이라는 말을 수도없이 들었습니다. 물론 저는 이 말에 동의하지 않습니다. 그렇지만 시간에 비례하는 과목은 아니라는것에는 동의합니다. 올바른 글을 읽는 방식부터가 국어공부의 시작이고, 혼자하기에는 어렵다는 것을 알고있기에 제가 도움을 주고싶습니다. 물론 개념을 구축하고 사고방식을 기르는것은 수능의 전부가 아닙니다. 아무리 좋은 사고방식으로 글을 읽는 사람도 수능에대한 경험이 부족하면 스킬적인 부분에서 무너져 자신의 실력만큼의 점수를 받을 수 없습니다. 저는 재수기숙학원에서 재수를하며 수능전문가 선생님들의 여러 수업을 들으며 다양한 스킬을 보유하게되었고, 학생별 성향에맞는 안정적인 문제풀이 방식을 알려줄 수 있습니다. 또 저의 다양한 경험을 바탕으로 수험생이 가장 힘든 시기와 그 시기를 잘 보내주는 방법을 이야기하며 격려하고 이끌어주는 선생님이 되어줄 수 있습니다. -학습 방법- 학생의 최근 모의고사 점수위치에 따라서 지문의 난이도를 조절하여 수업합니다. 수능은 독해실력과 스킬, 연계학습이 중요합니다. 저는 독해와 스킬을 중심적으로 수업을 진행합니다. 제가 선정한 난이도별로 수업을 진행합니다. 5-4등급 학생들에게는 근본적인 실력 향상 을 목표 로 수업을 진행하고 3-2등급 학생들에게는 근본적 실력 향상과 함께 시험 운영 스킬이 함께가는 수업을 진행합니다. 수업은 저의 자체자료로, 숙제는 기출 문제집을 이용합니다. 저는 국어점수가 오르지않는 학생의 글 읽는 방식을 여럿 보아왔습니다. 학생들이 글을 읽는 방식부터 바로 잡아주며 기출을 분석하는 수업을 주로 진행합니다. 학생의 질문은 연락으로 수시로 받고있으며, 연락으로 해결이 불가할 경우에는 온라인 화상수업을 잠시 진행하며 처리합니다. 질문처리는 누구보다 꼼꼼하게 할 수 있다고 자부합니다. 질문처리가 학생의 성적향상의 핵심이라는 것을 잘 알기에 최선을 다합니다. -학습플랜- 독서: 난이도를 타지 않는 근본적인 글 읽기 실력향상 목표 1. 지문의 화제를 모으는 방법 (인문지문4/기술과학3/사회7) 2. 지문 속 같은 말 (인문2/ 경제3/기술3) 3. 지문의 카테고리화 (기술2/사회1/인문1) 4. 추상적 지문은 사례로 (인문2/사회1) 5. 제재별 독해 (인문-과학기술-법-경제)
제재별 독해는 각 카테고리를 공부할 떄 필요한 사전지식 수업이 먼저 진행됩니다. 문학: 현대 소설, 현대시, 고전시가, 고전산문 각각 유형에 맞는 학습을 체계화 1. 시와 수필 (주제 중심으로 문학을 읽어내는 방법) 2. 소설과 극 (인물의 삶을 공감하며 읽는 방법) 3. 고전시가 (단순한 세계관을 이해하고 기계적인 수능식 고전시가 학습) 4. 고전소설 (고전소설의 매커니즘을 이해) 5. 현대소설 (글의 시기별 독해법) 6. 현대시 (다양한 작가의 서술상특징 이해) 언어와 매체: 개념을 탄탄하게 잡고 수능형 문제풀이 1. 언어 개념학습 2. 언어 각 챕터별 실전 스킬 3. 언어 각 챕터별 적용 4. 실전 매체