[수업 커리큘럼] 첫 수업시간에는 학생의 난이도를 파악하기 위한 간단한 테스트(자체제작문제지)를 진행할 예정입니다. 그 이후에 학생의 난이도에 맞추어 개별적으로 수업을 진행합니다. - 수업 : (1) 수업시간마다 전시간에 배운 문제와 개념을 간단한 테스트를 통해 복습 (2)학생의 난이도에 따라서 국어 문제집이나 따로 제작한 문제를 매일 숙제로 제공하고 이를 수업시간에 함께 오답 체크 (3) 복습 이후 학습지와 문제집을 활용한 개념수업 진행 이 외에도 학생이 개별적으로 풀고 있는 문제집이 있거나 학교 숙제가 있다면 이를 확인하고 같이 풀이해보는 시간을 가질 예정 - 글, 책과 친해지는 시간 : 보통 초등학교 저학년 아이들은 집중력이 짧고 국어에 흥미를 보이지 않는 아이들도 많습니다. 그렇기에 오직 개념 전달과 문제풀이 기반인 수업보다는 학생과 함께 다양한 책, 또는 교과서에 수록된 글을 접하면서 국어라는 과목이 친숙해질 수 있게끔 하는 수업을 진행하려고 합니다. 전공이 “국어교육”인만큼, 국어라는 과목에 대해서 기초가 가장 탄탄합니다. 그리고 초등교사를 양성하는 교대에 진학중인만큼 초등학생 아이와 유대감을 쌓고 수업을 진행하는 것에 매우 자신이 있습니다. 저는 수업을 진행할 때, 수업 내용과 개념 전달도 중요하지만 학생과 유대감을 쌓고 소통하는 것을 가장 중요시합니다. 아이와 친해지고 소통하는 것에는 누구보다 자신이 있습니다! - 긍정적이고 칭찬이 많은 수업 : 평소 긍정적이고 밝다는 평을 정말 많이 듣습니다. 학생이 끈기를 갖고 재미있게 국어라는 과목에 다가갈 수 있도록 동기부여와 칭찬이 가득한 수업을 만들고 싶습니다. - 공부 습관을 기르는 수업 : 단순히 학교 수업을 이해하기 위한 수업을 넘어서, 중학교 고등학교에 진학해서 어떻게 공부하면 좋을지 공부 습관을 탄탄하게 마련해주기(플래너 관리법, 복습과 예습법 등등) 위해 노력하고 있습니다.