학생의 현재 수준을 먼저 진단한 뒤, 내신과 수능 준비 방향을 분리해 학습 계획을 설계한 예시입니다. 이 학생은 영어를 외우는 방식으로 공부해 왔지만, 문장 해석 방식과 문제 접근 습관이 불안정해 독해와 오답에서 반복적으로 흔들리는 상태였습니다. 수업에서는 먼저 문법 이해도, 독해 구조 파악 방식, 오답 반복 유형, 듣기 취약 구간을 점검한 뒤 학생에게 맞는 방식으로 학습 방향을 다시 설계했습니다. 이후 문법 개념 정리, 독해 구조 교정, 오답 분석 중심 보완, 내신·수능 전략 분리를 통해 점수가 일시적으로 오르는 것이 아니라 유지되는 실력을 만드는 방향으로 지도했습니다. 이 포트폴리오에는 실제 수업 장면과 지도 방식이 잘 드러나는 자료를 함께 담았습니다.