- 저는 개념에 대한 이해를 기반으로 다양한 자료를 만들고, 문제 풀이를 공유하는등의 활동들을 학교 재학 시절 많이 해본 경험이 있습니다. 비록 아직 할당을 받는 과외를 해본 경험은 없으나, 저의 앞선 경험이 학생의 공부를 지도하는데 큰 도움이 될 것이라 생각합니다. - 수업의 커리큘럼은 학생의 지향점에 따라 달라질 수 있는 부분이기에 이야기 후 조정하고자 하지만 아래의 두가지 유형을 기반으로 하여 구상할 계획입니다. (1) 개념 및 유형 위주의 수업 진행 커리큘럼 - 진행 대상 : 개념에 대한 이해가 부족하며, 개념을 활용한 문제 풀이가 원할하지 않은 학생 - 암기 부분보다는 개념 이해가 필요한 부분에 집중적으로 수업을 진행하며, 문제에 대한 개념의 적용에 초점을 두며, 개념의 이해에 초점을 두고 수업을 진행할 것입니다. (2) 문제 풀이 위주의 수업 진행 커리큘럼 - 진행 대상 : 개념에 대한 이해및 개념 활용 능력은 있으나, 다양한 문제로의 접근 기회가 필요한 학생 - 개념 이외의 암기가 필요한 경우 간단한 점검을 통해 실력향상에 기여할 수 있도록 할 것이며, 개념/유형문제/심화 문제의 섹션을 나누어서 효율적인 실력향상에 초점을 두고 수업을 진행할 것입니다.

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