학생의 강점을 발견하고, 진로부터 대학 지원까지 함께 설계합니다. 미국 대학 지원, 진로 및 활동 계획, 에세이 코칭: Stella 안녕하세요. 채드윅 국제학교를 졸업하고 코넬대학교 미술학부(BFA)에 입학한 Stella 입니다. 현재 SAT 1550점, TOEFL 110점을 보유하고 있습니다. 코넬에 지원할 당시 제 SAT 점수는 1400점이었습니다. 저는 대학과 전공의 특성을 먼저 살펴보고, 제 관심사와 경험이 어떻게 연결될 수 있는지 고민했습니다. 미술 작업과 활동을 나열하는 데 그치지 않고, 그 경험에서 무엇을 발견하고 어떻게 생각이 달라졌는지 에세이와 포트폴리오에 담아 지원했고, 합격했습니다. 학생의 관심사, 학업 현황, 활동 경험, 목표와 현실적인 여건을 함께 살펴봅니다. 이를 바탕으로 탐색할 전공과 대학 후보를 정리하고, 남은 기간에 맞춰 준비 순서와 실행 계획을 설계합니다. 1. 진로 및 전공 탐색 - 관심 분야와 선호하는 학습, 작업 방식을 바탕으로 전공 후보와 탐색 방법 정리 2. 대학 지원 방향 - 대학별 공개 요건과 학생의 준비 현황을 비교해 지원 후보 및 보완할 부분 정리 3. 활동, 프로젝트 기획 - 관심 분야를 직접 탐구할 수 있는 개인 프로젝트, 창작 활동, 봉사 등 계획 4. 준비 일정 설계 - 시험, 활동, 에세이, 추천서 요청과 원서 마감일을 연결한 월별, 주별 계획 5. 진행 점검 - 실행한 내용을 돌아보고 변화한 관심사와 일정에 맞춰 계획 조정 활동마다 목적, 진행 단계, 예상 결과물과 기록 방법을 정해 학생이 실제로 실행할 수 있는 계획을 만들겠습니다. 에세이는 어떻게 지도하나요? 1. 경험과 강점 발견 대화를 통해 관심사, 활동, 기억에 남는 장면을 정리합니다. 작은 경험에서도 학생의 선택과 생각이 드러나는 소재를 함께 찾습니다. 2. 핵심 메시지와 구조 설정 지원 대학, 전공의 공개 자료와 에세이 문항을 살펴보고, 학생의 경험과 연결되는 지점을 찾습니다. 전달할 메시지를 정한 뒤 문단의 흐름을 구성합니다. 3. 초안 피드백과 영어 첨삭 학생이 작성한 초안을 바탕으로 구체성, 논리, 문항과의 연결, 영어 표현을 검토합니다. 수정이 필요한 이유와 질문을 함께 제시해 학생이 자신의 목소리로 글을 발전시키도록 돕습니다. 4. 수정본 검토 메시지가 일관되게 전달되는지 확인하고, 다음 글에도 활용할 수 있도록 잘된 점과 보완할 점을 정리합니다. 저의 장점: 코넬에서 미술과 글쓰기를 공부하며, 제가 의도한 의미와 독자가 받아들이는 의미 사이의 차이를 고민해 왔습니다. 이를 바탕으로 학생이 전하고 싶은 내용이 읽는 사람에게 충분히 전달되는지 세심하게 살피겠습니다. 현재는 초등학생들에게 한국 역사를 영어로 가르치며 교육 자료를 직접 제작하고 있습니다. 학생의 눈높이에 맞춰 설명하고, 질문과 활동을 통해 생각을 이끌어 내는 경험을 상담과 지도에도 활용하겠습니다.