중국에서 유학하다가 고2가 되던 해 3월에 한국으로 돌아온 학생입니다. 한국말도 서툴러 학교 적응도 바빴고, 한국 수학에는 더 적응하기 어려운 상황이었어요. 수능까지 2년, 고2 1년이 정말 중요했습니다. 온라인 화상 수업으로 1년 동안 고1 과정부터 비어 있던 중등 과정까지 진도를 나가면서, 동시에 수능 기출 문제를 반복해서 푸는 훈련을 했습니다. 기출 문제집(자이스토리)을 1년 동안 3번 정도 풀었어요. 빠르게 성장할 수 있었던 이유는 질문이었습니다. "이 개념은 아는데, 여기 써야 할 것 같은데 그다음을 모르겠어요." 모르는 부분을 정확하게 질문해 주었기 때문에 부족한 부분을 빠르게 채울 수 있었습니다. 고2 1년 동안 성적이 점차 오르더니, 고3 3월 모의고사에서 1등급을 받고 계속 유지했습니다. 결국 수시로 합격해 수학 1등급이 필요 없게 되었지만, 수학 성적을 올린 경험과 노력을 자기소개서에 쓰고 면접에서 큰 박수를 받았다고 전해 주었습니다. 해외에서 돌아와 한국 수학이 막막한 학생도, 비어 있는 과정을 메우면서 기출로 실전을 다지면 충분히 따라잡을 수 있습니다. (학생 정보 보호를 위해 이름 등 개인을 알 수 있는 내용은 밝히지 않았습니다.) 고2 3월, 중국 유학 후 돌아와 한국말도 서툴렀던 학생. 고3 3월부터 모의고사 1등급을 유지했습니다. 1년 동안 쌓인 학생의 학습기록 파일. 진도, 기출 반복, 질문을 모두 기록했습니다.

실제 온라인 수업 화면. 학생마다 자기 진도로 풀고, 손으로 쓴 풀이를 화면으로 바로 확인합니다.

숙제는 두 번 보고 시작합니다. 수업 2시간 전 제출, 채점 결과를 제가 다시 확인하고 수업을 시작합니다.

답이 아니라 풀이를 봅니다. 공책에 풀이가 끝까지 있는지, 틀린 문제를 다시 풀었는지 확인합니다.

실시간 현장 수업과 똑같이, 해외에서도 화상으로 매주 함께 공부했습니다.

1년 동안 쌓인 이 학생의 학습기록 파일. 진도, 기출 반복, 질문을 모두 기록했습니다.