중국어 수업 지도안 ①｜병음과 성조 익히기 수업 대상 중국어를 처음 배우는 입문자 수업 목표 기본 모음 a, o, e, i, u, ü의 발음을 익히고, 중국어의 네 가지 성조를 구별하여 따라 읽을 수 있습니다. 수업 자료 병음 카드, 성조 그림, 발음 시범 음성 수업 진행 — 총 40분 1. 도입: 중국어 소리 들어보기 (5분) ‘你好’와 ‘谢谢’를 들려주고 따라 말하며 중국어 발음에 친숙해지는 시간을 갖습니다. 2. 기본 모음 배우기 (10분) 입 모양과 혀의 위치를 보여주며 a, o, e, i, u, ü를 연습합니다. 특히 u와 ü의 차이를 비교하고, 거울로 자신의 입 모양을 확인합니다. 3. 네 가지 성조 연습하기 (10분) mā, má, mǎ, mà를 듣고 성조의 차이를 구별합니다. 손으로 높낮이를 표시하며 따라 읽고, 3성은 단독으로 읽을 때와 문장 안에서 소리가 달라질 수 있음을 간단히 안내합니다. 4. 듣고 고르기와 발음 교정 (10분) 교사가 읽는 소리를 듣고 알맞은 병음 카드를 고릅니다. 이후 학생이 직접 읽으면 입 모양과 성조를 중심으로 피드백합니다. 5. 복습 및 확인 (5분) 기본 모음과 성조를 섞어서 제시하고, 도움 없이 읽을 수 있는지 확인합니다. 과제 수업에서 연습한 모음과 mā, má, mǎ, mà를 녹음합니다. 다음 수업에서 녹음을 함께 듣고 발음을 교정합니다. 중국어 수업 지도안 ②｜한자에서 문장까지 수업 대상 기초 병음을 읽을 수 있는 초급 학습자 수업 목표 人, 口, 大, 小, 山의 모양·발음·뜻을 익히고, 배운 글자가 포함된 단어와 간단한 문장을 이해할 수 있습니다. 수업 자료 그림 카드, 한자 카드, 획순 자료, 쓰기 활동지 수업 진행 — 총 40분 1. 도입: 그림과 한자 연결하기 (5분) 사람, 입, 산 그림을 보며 해당하는 한자를 찾아봅니다. 글자의 모양을 단서로 뜻을 추측하도록 유도합니다. 2. 새 한자 익히기 (10분) 人 rén, 口 kǒu, 大 dà, 小 xiǎo, 山 shān의 발음과 뜻을 배웁니다. 한국 한자음과 중국어 발음이 다를 수 있다는 점도 함께 설명합니다. 3. 획순에 따라 쓰기 (10분) 각 글자의 획순을 시범으로 보여줍니다. 학생은 손가락으로 공중에 써본 뒤 활동지에 따라 쓰고, 마지막에는 보지 않고 써봅니다. 4. 단어와 문장으로 활용하기 (10분) 大人, 大山, 小山 등의 단어를 그림과 연결합니다. ‘大山／小山’을 비교하고, 문장 틀 ‘这是……’를 활용하여 ‘这是山。’처럼 말해봅니다. 5. 복습 및 확인 (5분) 한자를 보고 발음과 뜻을 말하거나, 그림을 보고 알맞은 한자 카드를 고릅니다. 헷갈리는 글자는 다시 비교합니다. 과제 배운 한자를 각각 세 번씩 쓰고, 그중 두 글자를 골라 발음과 뜻을 녹음합니다.