[진행 과정] 예고입시 연기2+움직임1+노래1 예비입시 연기2+움직임1+노래1 현역입시 연기3+움직임1+노래1 재수입시 연기3+움직임1+노래1 반수입시 연기3+움직임1+노래1 [추천 대상] 중학생부터 성인까지 학교입시를 위해서라면 [고수 정보] 1. 경력/이력 1) 30대 연극/연기(입시/대회) 강사 14년 노하우 : 학생 스스로 생각하고 깨달음을 얻을 수 있는 동기가 생기는 것이 가장 중요하다는 교육 철학으로 낙오자 없이 끝까지 책임지겠다는 일념으로 10년 연속 90% 이상 합격률을 이어가고 있습니다. 2) 연극영화 교육 전문 석사 과정 : 특수교육, 교육심리, 교직실무 등 석사 과정을 통해 수업 전문가로서의 자질을 갖추었고 중고등학교 정교사 2급 연극영화 자격을 취득 하였습니다. 2. 특/장점 1) 커뮤니케이션 스킬 : 급변하고 치열한 입시 강의 경험으로 변화의 흐름을 재빨리 파악하고 민첩한 대처 능력을 체득하였습니다. 이 능력을 바탕으로 학생, 학부모과의 유연한 소통이 저의 큰 강점입니다. 2) 양질의 교육인적 네트워크 : 각 여러 예술고에 종사하는 교사들과 정기모임으로 연극교육 방법론 및 학생과의 소통 방식을 꾸준히 공유하고 있습니다. 3. 입시전략 및 계획 1) 진학 대학 목표 및 지속적인 교과 성적 관리 (스펙관리) : 희망 대학의 정보를 정확히 파악하여 리드하고 교과성적 관리를 연기중심보다는 교과과목에 더 집중할수 있도록 2주 동안은 내신시험기간동안 지필고사를 통하여 학생들이 자연스럽게 내신관리를 할 수 있는 방식으로 체계적으로 하여 기본기를 탄탄해지도록 지도 관리를 할것입니다. 그리고 내신관리와 더불어 흥미가 생길 수 있는 연극놀이, 명상수업 등을 활용하는 커리큘럼을 적용하여 지치지않고 끈기있게 배울 수 있도록 하였습니다. 2) 화술 및 특기(무용or노래) 중심의 수업 커리큘럼 (학생별 특성화 개발) : 입시학원에서의 경험상 대학 진학에 외형적인 모습이나 성적 못지않게 큰 영향력을 끼치는 것은 특기와 화술능력이였습니다. 각 학생별 특성에 맞는 특기를 개발하고 화술능력을 발전 시키기 위해 연기작품을 만들어내기보다는 특기(무용or노래)와 화술은 1년동안 기본기에 충실할수 있도록 하여 학년이 올라갈수록 학생들이 입시특기에 자신감을 가질수 있게 할것입니다. 매달 월말 평가를 통해 학생들의 변화과정을 기록하여 1년후 학생들이 얼마만큼 성장했는지를 보여주면 변화된 학생들은 목표의식, 성취감, 자심감을 갖게 됩니다. 3) 연기자의 기본적인 자질 소양 덕목을 갖춘 학생으로 양성 (인성교육) : “좋은 배우가 되려면 좋은 사람이 되어야 한다”라고 생각합니다. 1년후 대학에 진학하고 때론 현장에서 배우활동을 하는 현학생들의 성실한 태도와 배려하는 마음가짐이 학교의 이미지를 만든다고 생각합니다. 너무 기본적인 것들이지만 잘 안 지켜지는 경우가 많다고 생각하여 겸손하고 약속을 잘지킬수 있는 부분부터 인성교육을 지도해 나갈 생각입니다.